【包容普惠創新】威海榮成市：推動職業教育全方位服務地方經濟高質量發展

近年來，威海榮成市圍繞推動職業教育更好地服務地方經濟高質量發展，持續優化專業動態調整機制、強化教師隊伍培養、暢通職普融通成才渠道，加快推進職業教育改革創新突破。

一、優化專業動態調整機制，打造服務企業發展新格局

榮成市瞄準區域經濟特色發展產業，聚焦海洋漁業、海洋裝備和海洋食品等領域，堅持強基固本、轉型升級、拓展加深同步推進。一是堅持多元合作辦學。成立由政府、學校、園區和龍頭企業共同組成的市域產教聯合體，依托海洋生物與健康產教融合共同體等產學研合作平臺，服務海洋產業發展和涉海類人才培養。與威高集團、京東集團等優質企業共建工匠學院5個，與山東省漁業技術推廣站合作共建實驗實訓室1處，與那香海酒店共建真實性生產性實訓基地1處，有效構建“合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展”新機制。二是科學設置特色專業。圍繞滿足市場發展需求，淘汰整合農機使用維修、制冷空調設備與維修等落后專業7個，新增水環境智能檢測與治理、工業機器人技術、海洋健康食品、人工智能物聯網等緊缺專業20個，建立海水生態養殖、機電技術應用省級特色專業2個、海洋預制菜與營養膳食等省級品牌專業5個，開發對接海洋產業鏈模塊化專業場景體驗課程150多節，培育特色專業人才600多人，服務地方海洋經濟發展。三是深入推進產教融合。全面加強實訓基地建設，與80多家企業深化校企合作，建設校外實訓基地102處，與萬恒置業投資有限公司、威海紫光生物、家家悅集團、成山集團、三星重工等企業聯合開辦“訂單班”“冠名班”12個，推進職業教育教學理論與實踐操作相結合，全面提升學生專業技能、實踐經驗。

二、強化教師隊伍培養工程，激發服務企業發展新活力

榮成市建立具有鮮明特色的“雙師型”教師資格準入、聘用考核和待遇保障機制，打造一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合、充滿活力的高素質“雙師型”教師隊伍。一是提升服務發展動力。組織實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，打造“思政課程+課程思政”協同育人體系，開發思政微課資源120多節，“出彩工匠”獲省級“一校一品”黨建品牌，創建省級黃大年式教師團隊1個，進一步弘揚職業教育職業精神、工匠精神、勞模精神。堅持“優績優酬、多勞多得”，落實績效工資內部分配方法，激發教師工作積極性，增強學校辦學活力。二是健全精準培訓體系。發揮科研團隊在教學課題、課程資源等方面領航優勢，打造省級職業教育“技能大師”工作室1個、省級名師工作室4個，引領骨干教師開展科學研究、課程研發和實踐教學，服務企業技術升級、產品研發。依托“威海海洋生物健康促進中心”等18個省市級科研平臺，申報科研項目15項，出版“勞動育人類”國家級教材2本，打造3個省級職業教育教學創新團隊。實施優秀教師海外培訓計劃，年均互派教師研修30人次、學生研學200多人次。三是暢通校企雙向流動。依托國家智慧教育平臺實踐項目，在恒洋汽修等32家企業實習單位建立“教師企業工作室”，每年選派50名教師“進企業，學本領”，促進職業教育教師理論和實踐技能“雙提升”。實施兼職教師特設崗計劃，深入推動“固定崗與流動崗相結合、校企互聘兼職”教師隊伍管理改革，近3年自主招聘專業教師213名，聘請域內高端裝備與智能制造、海洋生物食品、文旅康養等行業能工巧匠擔任兼職教師130多名，開展專業指導700多場次。

三、暢通職普融通成才渠道，筑牢服務企業發展新支撐

榮成市堅持以人的成長為中心，組織實施人才培養銜接行動，全方位增強職業教育吸引力、影響力、競爭力。一是營造良好發展環境。依托綜合實踐活動實驗學校，每年在初中開展職業技能啟蒙課程入校活動120場，激發初中學生對職業教育的認同感。每年開展“職業教育活動周”系列活動，積極推進職業技能大賽、“技能成才、強國有我”等活動進學校、入社區，先后創建省級社區教育示范基地1處、省級職業技能培訓示范基地2處、社區教育品牌18個，提升職業教育服務社會能力。二是構建縱向貫通的發展體系。在中高職縱向貫通上，聯合威海海洋職業學院等省內高校，做好初中后五年制高等職業教育培養工作，推動設立海水養殖、食品安全與檢測技術等8個五年長學制專業，近3年共培育高職專科人才1200多人，滿足學生多元化升學需求。三是構建橫向融通的發展體系。推動職普融通，改革職教高考教學模式，加強職教高考試題資源庫建設，實現素質提升、知識傳授與能力培養相融合的“教、學、做”一體化教學。